Jueves 27

Jueves 27 de septiembre

Mañana

Más allá del manual: la cultura y la Cultura en la clase de ELE. Interacción y dinámicas de aula. Los deberes.

Fue muy instructivo conocer los diferentes manuales didácticos para el aprendizaje de L2 y, aún más, saber cómo elegirlos. Durante la clase, la profesora nos ayudó a descubrir por qué tal manual era mejor que el otro. Nos describió qué puntos debemos valorar para  obtener el mejor. El manual que mejor pasó la prueba fue Gente: fomenta el aprendizaje autónomo y la reflexión gramatical; está lleno de actividades interactivas y no necesita de material complementario ya que es muy completo. El conocer el cómo y el por qué de la selección fue fenomenal para mí: un día fui a la librería pues buscaba un texto para apoyarme a dar una clase a una amiga; me pasé horas y horas sin saber cuál elegir. La próxima vez no tendré que romperme tanto la cabeza a la hora de visitar la librería. 

Ahora demos paso a la Cultura/cultura/kultura. El término cultura es un vocablo complicado y difícil de definir.  Neus Sans y Lourdes Miguel han hecho un buen trabajo al detallarlo de una manera sencilla y clara. Bueno, para empezar, debo aclarar que no había tomado la suficiente conciencia sobre hasta qué punto la cultura es importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera. Sólo durante la clase y después leyendo los apuntes proporcionados por la profesora, además  de informarme un poco por aquí y por allá, pude comprenderlo. 

Para comprender todas las minucias de un idioma no se puede dejar de lado la competencia intercultural de la lengua meta. Por ejemplo, el uso del cuerpo para fines comunicativos: sonrisa, ojos, expresiones de la cara, brazos y manos, ruidos vocales, gesticulaciones, etcétera.  O bien, el contexto cultural de comunicación: defenderse, preguntar, interrumpir, ironizar, quejarse, proponer, pedir perdón, callar... Ya que este aspecto intercultural nos permitirá comprender el nuevo código de comportamiento socio-cultural de un país. Y no sólo eso, nos impedirá desarrollar comportamientos verbales y no verbales inadecuados.

Habiendo comprendido todo aquello que implica la cultura y la importancia en la enseñanza-aprendizaje de una L2; ahora sé que es fundamental fomentarla en mis alumnos para su beneficio educativo. Debo animarlos a reflexionar sobre las posibles similitudes y diferencias entre su cultura y la de mi país, así como a valorar el enriquecimiento que supone acercarse a nuevas pautas culturales.

Tarde

Tecnología y creación de materiales para la clase.

Internet para el profesor de español: herramientas tecnológicas para el crecimiento profesional

En plena revolución tecnológica, no es de extrañar el nuevo surgimiento de materiales didácticos: ¡interactivos! y más ¡reales! para la enseñanza de L2 en Internet. Yo no estaba muy enterada de que existía todo este tipo de material en línea y que muchas veces es gratuito. ¿Será porque estoy muy arraigada a lo convencional? O por el mero hecho de visitar la web de soslayo. Bueno, vistos todos esos componentes que existen,  a primera vista me han parecido geniales porque facilitan la creación de materiales didácticos a los docentes pero también la posibilidad de un perfeccionamiento profesional. 

No cabe duda de los enormes beneficios que representa Internet. Pero no sólo eso, los cambios que se están generando y que se van a generar. Todo está cambiando, todo se está transformando... es tiempo que me integre a la era virtual.